Статья
Полный текст:
В работе рассмотрен многомерный типологический подход, позволяющий уточнить имеющуюся типологию и создать соответствующую ей диагностическую методику измерения профиля обученности.
Малышев, К. Б. Системно-базисный подход к типологизации психологической информации / К. Б. Малышев.– СПб., 2003.
Малышев, К. Б. Системно-психологический анализ деятельности школы / К. Б. Малышев. – М., 1998.
Подласый, И. П. Педагогика / И. П. Подласый. – М., 2010.
Малышев, К. Б. Системно-психологический анализ деятельности школы / К. Б. Малышев. – М., 1998.
Подласый, И. П. Педагогика / И. П. Подласый. – М., 2010.
Ключевые слова:
обученность, многомерный типологический подход, валидизация, системность, базисность, целостность, конструктивная валидность
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.