Статья
Полный текст:
В статье раскрываются научно-методические подходы к проектированию музыкально-ритмических занятий – одной из обязательных дисциплин коррекционно-развивающей области начального общего образования глухих обучающихся.
Яхнина, Е. З. Музыкально-ритмические занятия с глухими учащимися младших классов: Пособие для учителя / Е. З. Яхнина. – М., 1997.
Яхнина, Е. З. Методика музыкально-ритмических занятий с детьми, имеющими нарушения слуха: Пособие для студентов дефектологических факультетов / под ред. проф. Б. П. Пузанова / Е. З. Яхнина. – М., 2003.
Яхнина, Е. З. Музыкально-ритмические занятия / Е. З. Яхнина // Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений I вида. – М., 2003.
Яхнина, Е. З. Методика музыкально-ритмических занятий с детьми, имеющими нарушения слуха: Пособие для студентов дефектологических факультетов / под ред. проф. Б. П. Пузанова / Е. З. Яхнина. – М., 2003.
Яхнина, Е. З. Музыкально-ритмические занятия / Е. З. Яхнина // Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений I вида. – М., 2003.
Ключевые слова:
Федеральный государственный стандарт, начальное общее образование, глухие обучающиеся, музыкально-ритмические занятия
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.