Статья
Полный текст:
Статья фокусируется на актуальной проблеме профессиональной компетенции педагогов, реализующих инклюзивную образовательную практику, и представляет результаты регионального социологического исследования.
Алехина, С. В. Готовность педагогов как основной фактор успешности инклюзивного процесса в образовании/ С. В. Алехина, М. И. Алексеева, Е. Л. Агафонова // Психологическая наука и образование. – 2011. – №1. – С. 83–92.
Денисова, О. А. Дополнительное профессиональное образование педагогов для инклюзивного образования дошкольников с ограниченными возможностями здоровья/ О. А. Денисова, О. Л. Леханова, В. Н. Поникарова // Психологическая наука и образование. – 2013. – №3. – С. 119–127.
Денисова, О. А. Стратегия и тактики подготовки педагогов инклюзивного образования / О. А. Денисова, О. Л. Леханова, В. Н. Поникарова // Дефектология. – 2012.– № 3. – С. 81–90.
Денисова, О. А. Подготовка педагогических кадров к осуществлению инклюзивного образования / О. А. Денисова, О. Л. Леханова, В. Н. Поникарова // Вестник Черепо- вецкого государственного университета: Научный журнал.– 2012. – №1. – Т. 4 – С. 109–112.
Ливенцева, Н. А. Обзор современных зарубежных исследований по проблемам инклюзивного образования: научные исследования из периодических изданий США и Европы по инклюзивному образованию за период с 2006 по 2011 гг. / Н. А. Ливенцева // Психологическая наука и образование. – 2011. – №3: Включающее образование: осмысление инклюзивной практики. – С. 114–121.
Ceмaгo, Н. Я. Инклюзивнoe oбpaзoвaниe кaк пepвый этaп нa пути к включaющeму oбщecтву / [Н. Я. Ceмaгo и др.] // Пcихoлoгичecкaянaукa и oбpaзoвaниe. –2011. – №1. – C. 51–59.
Хафизуллина, И. Н. Формирование инклюзивной компетентности будущих учителей в процессе профессиональной подготовки: дис…. канд. пед. наук / И. Н. Хафизуллина. – Астрахань, 2008.
Денисова, О. А. Дополнительное профессиональное образование педагогов для инклюзивного образования дошкольников с ограниченными возможностями здоровья/ О. А. Денисова, О. Л. Леханова, В. Н. Поникарова // Психологическая наука и образование. – 2013. – №3. – С. 119–127.
Денисова, О. А. Стратегия и тактики подготовки педагогов инклюзивного образования / О. А. Денисова, О. Л. Леханова, В. Н. Поникарова // Дефектология. – 2012.– № 3. – С. 81–90.
Денисова, О. А. Подготовка педагогических кадров к осуществлению инклюзивного образования / О. А. Денисова, О. Л. Леханова, В. Н. Поникарова // Вестник Черепо- вецкого государственного университета: Научный журнал.– 2012. – №1. – Т. 4 – С. 109–112.
Ливенцева, Н. А. Обзор современных зарубежных исследований по проблемам инклюзивного образования: научные исследования из периодических изданий США и Европы по инклюзивному образованию за период с 2006 по 2011 гг. / Н. А. Ливенцева // Психологическая наука и образование. – 2011. – №3: Включающее образование: осмысление инклюзивной практики. – С. 114–121.
Ceмaгo, Н. Я. Инклюзивнoe oбpaзoвaниe кaк пepвый этaп нa пути к включaющeму oбщecтву / [Н. Я. Ceмaгo и др.] // Пcихoлoгичecкaянaукa и oбpaзoвaниe. –2011. – №1. – C. 51–59.
Хафизуллина, И. Н. Формирование инклюзивной компетентности будущих учителей в процессе профессиональной подготовки: дис…. канд. пед. наук / И. Н. Хафизуллина. – Астрахань, 2008.
Ключевые слова:
Инклюзивное образование, профессиональная компетентность педагога, дети с инвалидностью
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.