В статье приводится математическая модель процесса обучения. Приведена разработанная диаграмма процессов, протекающих в системе обучения с указанием отдельных компонентов системы и взаимосвязей между ними. В основу математической модели положена функциональная схема процесса обучения, определены входные и выходные элементы каждого блока схемы. Такой подход к описанию процесса обучения позволил выявить элементы, управление которыми позволит повысить качество процесса обучения в рамках дистанционного или электронного обучения.

Новиков, Д. А. Введение в теорию управления образовательными системами / Д. А. Новиков. – М., 2009.
Павлова, Л. Н. Функции педагогического управления ученическим коллективом: иерархия, управленческая компетентность,  условия  реализации  /  Л.  Н.  Павлова  // Современные научные исследования и инновации. – 2013.– №10. – URL: http://web.snauka.ru/issues/2013/10/27928 (дата обращения: 25.06.2015).
Рыжкова, М. Н. Подход к моделированию процесса обучения в средней школе / М. Н. Рыжкова // Открытое и дистанционное образование. – 2014. – №4. – С. 62–68.