В настоящей статье проанализированы такие понятия, как виртуальное и визуальное типы мышления. Статья освещает основные результаты применения виртуальных обучающих программ на уроках математики. На основе экспериментальных данных оценено влияние этих программ на уровень развития мышления школьников.

1.     Арнхейм, Р. Визуальное мышление / Р. Арнхейм // Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.В. Петухова. - М., 1981. - С. 97 - 107.  
2.     Войскунский, А. Представление о виртуальных реальностях в современном гуманитарном знании / А. Войскунский // Архитектура виртуальных миров / под науч. ред. М.Б. Игнатьева, А.В. Васильева, А.Е. Войскунского. - СПб., 2009. - С. 33 - 41.  
3.     Зинченко, В.П. Продуктивное восприятие / В.П. Зинченко // Вопросы психологии. - 1971. - № 6. - С. 27 - 42.     
4.     Зинченко, В.П. Современные проблемы образования и воспитания / В.П. Зинченко // Вопросы философии. - 1973. - № 11. - С. 42 - 46.      
5.     Резник, Н.А. Методические основы использования визуального мышления в математическом образовании школьника: дис.. д-ра пед. наук / Н.А. Резник. - СПб., 1997.
6.     Селиванов, В.В. Использование методов виртуальной реальности в развитии интеллекта и обучении / В.В. Селиванов // Образование в современном информационном обществе: синергетическая модель / ред. А.С. Коповский, Г.Н. Малюченко. - Саратов, 2009. - С. 135 - 139.  
7.     Усов, Ю.Н. Виртуальное мышление школьников в приобщении к различным видам искусства / Ю.Н. Усов // Искусство в школе. - 2000. - № 6. - С. 3 - 6.