Система образования издавна взаимодействует со средствами массовой информации. Теоретическое же осмысление витальной необходимости развития коммуникативных систем, и особенно интернет-медиа, в расширении этого взаимодействия практически не представлено в специальной литературе. В статье утверждается, что большую часть ответов следует искать, прежде всего, в понимании процесса внутреннего побуждения к активности не только человеческой личности, но и общества в целом. Внутренним же побудителем активности выступают интегративные человеческие потребности.

1.    Баткин, Л.М. Итальянские гуманисты: стиль жизни, стиль мышления / Л.М. Баткин. – М., 1978.
2.    Гадамер, Г.-Г. Философия и литература / Г.-Г.  Гадамер // Актуальность прекрасного. –  М., 1996.
3.    Егоров, В.В. На пути к информационному обществу / В.В. Егоров. – М., 2006.
4.    Засурский, Я.Н.  СМИ вступает в эпоху мобильной коммуникации / Я.Н.   Засурский // К мобильному обществу: утопии и реальность. – М., 2009.
5.    Ионин, Л.Г. Социология культуры / Л.Г. Ионин. –М., 1996.
6.    Малиновский, Б. Научная теория культуры / Б. Малиновский. – М., 1999.
7.    Территории инновационного развития / под науч. ред. А.А. Сотникова. – М., 2010.
8.    Философский  энциклопедический  словарь    /  ред. кол.: С.С. Аверинцев и др. – М., 1989.