Статья
Полный текст:
В статье представлены данные комплексного исследования уровня сформированности навыков связных высказываний у дошкольников с общим недоразвитием речи (дети со вторым и третьим уровнями речевого развития). Сопоставительное (с нормой речевого развития) исследование проведено на основе разработанных автором технологий логопедического обследования и методики дифференциально-диагностической оценки с использованием критериев психолингвистического анализа.
1. Воробьева, В.К. Формирование связной речи уча- щихся с моторной алалией: дис. ... канд. пед. наук / В.К. Воробьева. – М., 1986.
2. Глухов, В.П. Методика формирования навыков связных высказываний у дошкольнников с общим недоразвитием речи: Учебно-методическое пособие для студентов пед. и гуманит. вузов и практикующих логопедов / В.П.Глухов. ‒ М., 2012.
3. Глухов, В.П. Психолингвистика / В.П. Глухов. ‒ М., 2013.
4. Глухов, В.П. Комплексный подход к формированию связной речи у детей дошкольного возраста с нарушениями речевого и познавательного развития / В.П. Глухов. – М., 2013.
5. Жинкин, Н.И. Речь как проводник информации / Н.И. Жинкин. – М., 1982.
6. Леонтьев, А.А. Основы психолингвистики / А.А. Леонтьев. – М. ; СПб., 2003.
7. Ушакова, О.С. Развитие речи дошкольников / О.С. Ушакова. – М., 2006.
8. Филичева, Т.Б. Особенности формирования речи детей дошкольного возраста / Т.Б. Филичева. – М., 2001.
9. Филичева, Т.Б. Дети с общим недоразвитием речи. Воспитание и обучение / Т.Б. Филичева, Т.В. Туманова. – М., 2002.
10. Цветкова, Л.С. Нейропсихологическая реабилитация больных. Речь и интеллектуальная деятельность / Л.С. Цветкова. – М., 1985.
2. Глухов, В.П. Методика формирования навыков связных высказываний у дошкольнников с общим недоразвитием речи: Учебно-методическое пособие для студентов пед. и гуманит. вузов и практикующих логопедов / В.П.Глухов. ‒ М., 2012.
3. Глухов, В.П. Психолингвистика / В.П. Глухов. ‒ М., 2013.
4. Глухов, В.П. Комплексный подход к формированию связной речи у детей дошкольного возраста с нарушениями речевого и познавательного развития / В.П. Глухов. – М., 2013.
5. Жинкин, Н.И. Речь как проводник информации / Н.И. Жинкин. – М., 1982.
6. Леонтьев, А.А. Основы психолингвистики / А.А. Леонтьев. – М. ; СПб., 2003.
7. Ушакова, О.С. Развитие речи дошкольников / О.С. Ушакова. – М., 2006.
8. Филичева, Т.Б. Особенности формирования речи детей дошкольного возраста / Т.Б. Филичева. – М., 2001.
9. Филичева, Т.Б. Дети с общим недоразвитием речи. Воспитание и обучение / Т.Б. Филичева, Т.В. Туманова. – М., 2002.
10. Цветкова, Л.С. Нейропсихологическая реабилитация больных. Речь и интеллектуальная деятельность / Л.С. Цветкова. – М., 1985.
Ключевые слова:
Речевая деятельность, связная речь, дети с общим (системным) недоразвитием речи, навыки составления фразовых высказываний, монологические высказывания, специфические затруднения в овладении навыками связных высказываний
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.